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业务办理范围: 毕业文凭类:各学校毕业证、高中、中专、职业学校、高等院校(统招、自考、成人高考)毕业证、大学英语等级证、就业报到证、全国计算机等级证书以及各种档案材料(含专科、本科、研究生、硕士、博士等);
职称资格类:物流师、助理物流师、报关证、各类操作证(电工、焊工、叉车、司炉等)、技术等级证(初级、中级、高级)、厨师、美容美发、会计、会计师、工程师、教师、医师等资格证、职称证等;
身份户口类:各种防伪身份证、香港身份证、户口本、户口迁移证、未婚证、结婚证、离婚证、婴儿出生证、军官证、军人残疾证等;
房产产权类:房屋所有权证、房屋他项权证、房屋共有权证、国有(集体)土地使用证、土地权利证明书等;
企业印章类: 企业(个体)营业执照正副本、组织机构代码证、税务登记证、安全生产许可证、公司(企业)公章、财务公章、个人私章,烫金刻制公章钢印、原子章、光敏章等。
防伪技术:
毕业证防伪技术,严格的防伪标准,制作技术,给广大客户提供可靠、专业的毕业证定制服务。
一、纸张水印防伪技术 纸张是印刷各种毕业证的物质基础,一些采用特殊工艺制造的专用纸基本上就具有防伪特点。我们采用特种防伪纸张,水印纸;水印纤维纸;开窗式安全线纸;水印+安全线+微胶囊纸等等。人形水印效果,呈现米白色、水印图案完整清晰。
二、GDJY版纹防伪技术 GDJY版纹防伪技术,有效的印刷防伪手段,本公司采用了现代先进的蒙泰版纹防伪设计软件,图案立体感很强,有美观而且仿造难度大的特点,由不规则线条组成,是一种必要的防伪手段。
三、油墨防伪技术 本公司的证书运用特种防伪油墨,OVI油墨、红外激发油墨、无色荧光油墨、水印油墨、炫光油墨、感光油墨等等,不同证书采用不同油墨。印刷后具有和水印纸一样效果的油墨。可看到清晰的水印图案,现在已经广泛用在各类证件的印刷中。
四、矢量线条防伪技术 毕业证书呈现的安全底纹是由矢量线条不规则变形以及特别处理而制成的,是在制版中完成印刷中实现,所在在毕业证书会看到的是不规则排列、粗细不同、颜色不同的线条。
四、钢印压制防伪技术 本公司使用的JZ-GYJ-A型电子自动钢印机,电子自动钢印机调节好压力后,所有钢印均保持一致清晰美观,下图以福建医科大学为例展示,手工压印存在的问题是深浅不统一的。
五、公章防伪技术 1.学校公章 本公司的学校公章采用电脑激光雕刻而成,使用原子印油加盖在证书上,盖出来效果逼真,颜色鲜亮,下图以河北广播电视大学为例。盖章力度和受力问题,盖出来的公章会有些地方深,有些地方浅。
2.校长签章 校长签章方面,本公司以淮南师范学院校长签章为例展示,目前很多办下公司为了节省制作时间与控制成本,直接用喷墨打印机输出,整体看这章是同一个颜色,无层次感。
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1.先QQ或电话与我们联系,网上递交照片和资料(,有样本请务必提供样本,说明证件制作要求;然后请淘宝拍下等价的商品连接并付款;
2.付款后我们会在1-2工作日内按客户要求制作证件,证件做好后,可网上验货再发货或直接货到再验证;
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4.款到后我们会删除客户资料,本次交易结束。
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据林炳章介绍,3年前,南京信息工程大学曾引进一位从欧洲某大学环境生化专业毕业的博士。
这位海归人才没有一点水文、气象、水资源等领域专业知识的基础,进校不久却被任命为水文水资源学院主管教学科研工作的副院长。
“这样做,挫伤了长期在行业研究一线辛苦工作教师的积极性,他本人对承担与其自身专业无关、没有任何实际经验的工作也感到苦恼。
” “这些引进来的‘论文写手’因为没有参与行业实践的经验,上课时更多是照本宣科、蜻蜓点水,学生学完了脑子里一团浆糊。
”李明阳说,真正在行业内“摸爬滚打”过的人才,却容易因没发过多少论文在招聘时被淘汰。
例如,国内某农业大学森林系一直想引进行业内人才,青睐的几位却都因SCI(美国《科学引文索引》)论文发表数量不达标被学校人事部门刷掉,导致这个学科人才队伍老龄化严重。
一味追求排名,高校盲目引进 一些行业院校的教师告诉半月谈记者,一些地方政府每年依据高校排名进位多少来给行业高校下拨经费,而高校排名的一项重要参考指标是SCI论文数量,这导致行业高校在引进人才时十分青睐“论文写手”。
南京某行业院校定下目标,今年要排到某大学排行榜第100名,校方遂按照该排行榜往年第100名高校论文发表数量倒推出教师绩效要求,还要求学院负责人签下责任状。
预定的绩效目标完不成怎么办?及时引进“论文写手”成了关键一招。
“一个90人的学院,如果招到150人,那绩效目标不就好完成了吗?而且招聘的都是‘SCI写手’,贡献率还很高。
”上述院校的一名老师说,现在“论文写手”利用开源数据库攒论文,不需耗费多大成本和精力,有的实验都懒得做,数据直接从网上下载。
“论文引来帽子,帽子改变命运。
”论文发表数量和“帽子”直接挂钩的现实也助长了“论文写手”的积极性。
一名中科院毕业的博士被引进一所林业院校后,利用原来在中科院获得的数据,半年内就以第二作者的身份在国外某权威期刊发表了一篇论文,不仅拿到十多万元的绩效奖励,还因此火速晋升。
事实上,许多行业院校已经发现,要想让学校在排行榜上的名次蹿升,更有效的办法是直接引进戴了不止一个高大上“帽子”的“人才”。
据李明阳介绍,待遇方面,引进的戴“帽子”人才薪酬往往是本土人才的数倍,这样的“双轨制”极易在院系内部引发矛盾。
人才计划越来越多,大师越来越少 “一是项目越来越多,有价值成果越来越少;二是文章越来越多,创新越来越少;三是人才计划越来越多,大师越来越少;四是奖项越来越多,真本事越来越少。
”回国9年,林炳章总结出目前国内行业院校的四大症结,“我们现在与国际先进水平的距离是拉大了而不是缩小了。
” 症结如何根治?业内人士认为应在改进人才评价机制上下功夫。
李明阳说,行业院校不能只按论文、获奖多少来评价人才,基层行业单位、生产单位的意见也非常重要。
河海大学(分数线,专业设置)研究生院副院长李枫则强调,行业院校教师分类评价可以尝试科研、成果转化与教学“三分法”,引导教师将自身优势与国家和行业需要相结合。
“在教师职称评定中,教学工作量和教学绩效的分量应该提高,鼓励教师认真钻研专业教学。
”林炳章认为,基础学科和应用学科考核标准的区分度应进一步明确,后者应突出解决工程实际、承担实际科研项目的能力,借此形成鼓励专业院校师生解决实际问题的导向。
(原题为《引进林学人才,竟不认识树木?行业院校争抢“论文写手”引人忧》)责任编辑:小雨8月12日,“2018-19赛季SPBCN中国英文拼字大赛启动发布会暨GCSCC全球冠军中国赛”在北京正式拉开帷幕。
出席本次会议的有SPBCN英文拼字大赛创始人&主席张凯先生,SPBCN中国拼字大赛创始人&副主席张芳宁女士,美国1989年E.W.Scripps Spelling Bee全球总冠军,SPBCN中国英文拼字大赛国际学术主席Scott Isaacs先生,全国英语教学名师,资深教研专家,小学英语教学规划设计顾问周欣女士,重庆师范大学,天津市塘沽区七中校长高洁女士,2017-18赛季SPBCN中国区总冠军王子衿,2017-18赛季NASCC北美城市冠军挑战赛洛杉矶战冠军Cameron Keith,2017-18赛季美国Scripps National Spelling Bee全美冠军导师Grace Walters,以及30多名中外顶尖的speller和中国近40 个城市的行业专家、SPBCN全国城市组委会、及30多家新闻媒体。
Spelling Bee是一项拥有90年历史,全世界公认为历史最悠久,影响力最大,参与人数最多的国际英语赛事。
从1996年开始,英国、新西兰、巴拿马、印度等国家相继都开展着spelling bee的比赛,大赛逐渐风靡全球,数以万计的青少年逐渐加入到“speller”的行列中。
SPBCN中国英文拼字大赛在中国掀起的拼字浪潮更是增添了全球“speller”阵容,同时打开一扇通往世界舞台的大门。
全国英语教学名师,资深教研专家,小学英语教学规划设计顾问,周欣女士,出席了本次会议,她为我们带来spelling bee与英语教学的链接和启发。
在中国,越来越多的学校老师在寻求如何能更好的让学生学好英语,如何减少学生在学习中的枯燥感,所以spelling bee在新赛季也将联合全国各地更多学校建立学校spelling bee俱乐部,真正实现spelling bee与英语教学的链接。
SPBCN在中国乃至全球首创学校团体赛,在2017-18赛季中,迎来了2000多所公办和私立学校的参与,并在今年7月正式首度登陆美国,SPBCN国家组委会将打造一个具有世界知名度的中国赛事品牌。
提高中国学子的英文水平,搭建一个世界学子共同学习和交流的平台!明年夏天SPBCN学校团体赛正式走进美国普林斯顿大学,链接四国的最强战队,将开展全美团体赛的邀请赛。
会议当天,来自天津一名已经退役的speller的母亲现场分享这项比赛伴随儿子的成长,“”幸而遇见”感动了全场的嘉宾和家长们。
最后,在2017-18赛季GCSCC全球冠军中国赛的比拼中结束了本次的会议。
SPBCN,一个具有文化传承的赛季,一个凝聚着许多中国教育人共同梦想的,有情怀有温度的赛事活动。
2018-19赛季SPBCN国家组委会将联合中国50城的组委会开展“公益性蜜糖计划”,惠及贫困儿童,让每一个渴望学好英语的孩子拥有平等的机会,真正做有温度的教育。
Spelling Bee让枯燥乏味的单词变的趣味无穷,脱口而出的失误刻下终生难忘的记忆,同台竞技的对手成为并肩作战的好友。
孩子们在spelling bee 中的成长不是简单的提高英语词汇量、掌握单词发音规律和拼写技巧,而是模仿力、理解力、观察能力、沟通能力、交际能力、团队合作能力等各项能力的炼就。
Word Champion, World Champion!拼词,拼世界!新赛季,欢迎更多优秀选手的加入!想了解SPBCN中国英文拼字大赛的更多内容,请致电4008-365-587,或关注微信公众号spelling_bee_china。
责任编辑:许丹榕据新华社电 日前,司法部就《中华人民共和国民办教育促进法实施条例(修订草案)(送审稿)》公开征求意见。
与现行实施条例相比,修订草案(送审稿)作出较大调整,进一步增加和明确了扶持政策,并在完善设立与审批制度、保障办学自主权、规范集团化办学行为、规范培训教育机构等作出规定。
近年来,我国民办教育快速发展。
据教育部统计,到2017年底,全国已有民办学校17.76万所,比上年增加6668所,民办学校在校生5120.47万人,比上年增加了295.10万人。
针对民办教育领域出现的新情况新问题,2016年,《中华人民共和国民办教育促进法》进行修订。
此后,教育部启动了民办教育促进法实施条例的修订。
看点一:扶持民办教育发展 记者梳理发现,为扶持民办教育发展,修订草案(送审稿)明确了政府补贴生均经费、税收优惠和公共服务价格优惠、用地优惠、分担教职工社会保障资金等政策,并允许金融机构在风险可控前提下开发适合民办学校的金融产品。
教育部有关负责人介绍,送审稿审慎放开民办学校融资,规定举办者可以依法募集资金举办营利性民办学校,即可以依法发行股票、债券以及设立公益性基金等方式进行募资。
在普遍扶持的基础上,对非营利性民办学校予以进一步倾斜,突出鼓励举办非营利性学校的导向。
看点二:完善民办学校设立与审批制度 修订草案(送审稿)完善了民办学校设立与审批制度,明确外商投资企业及外方为实际控制人的社会组织不得举办、参与举办或者实际控制实施义务教育的学校;公办学校不得举办或者参与举办营利性民办学校。
公办学校举办或者参与举办非营利性民办学校的,应当经主管部门批准,并不得利用国家财政性经费,不得影响公办学校教学活动。
同时,修订草案(送审稿)明确了民办学校决策机构负责人、法定代表人的条件,规定决策机构的人员组成,对民办学校监事机构的设立提出要求。
看点三:保障民办学校办学自主权 修订草案(送审稿)从四个方面进一步保障民办学校办学自主权。
在教学自主权方面,修订草案(送审稿)提出,实施高等教育和中等职业学历教育的民办学校,可以自主设置专业、开设课程、选用教材。
实施普通高中教育、义务教育的民办学校可以基于国家课程标准自主开设有特色的课程,实施教育教学创新;在招生自主权方面,实施学前教育、学历教育的民办学校可以在审批机关核定的办学规模内,自主确定招生的范围、标准和方式,与公办学校同期招生;在用人自主权方面,民办学校自主招聘教师和其他工作人员,民办职业学校、高等学校参照公办学校的标准和程序,自主评聘教师专业技术职务;在收费自主权方面,修订草案(送审稿)删除收费审批的规定,明确可以遵循公平、合法和诚实信用原则,合理确定收费项目和标准。
看点四:规范集团化办学行为 针对实践中存在的同一举办者同时举办多所民办学校等集团化办学的现象,修订草案(送审稿)进一步规范集团化办学的举办资格、教学活动等。
修订草案(送审稿)提出:集团化办学的举办者应当具有法人资格;要具备相应的条件与能力,对所举办民办学校要承担管理和监督职责;提供的教材、课程、技术支持等服务以及统一组织教育教学活动的,应当符合国家有关规定并建立相应的质量标准和保障机制;所属民办学校应当依法独立开展办学活动;不得通过兼并收购、加盟连锁、协议控制等方式控制非营利性民办学校。
看点五:规范培训教育机构 近年来,民办教育培训机构发展迅猛,如何规范发展,引起社会关注。
修订草案(送审稿)将民办教育促进法规定的“其他文化教育的民办学校”界定为“培训教育机构”,将面向幼儿园、中小学适龄儿童、少年,实施与学校文化教育课程相关或者与升学、考试相关的补习辅导的校外培训教育机构纳入许可范围;对于实施艺术、体育等有助于素质提升、个性发展的教育教学活动的培训教育机构和面向成人开展培训的机构,可以不经许可,直接申请法人登记。
为适应教育的新形势新业态,修订草案(送审稿)新增一条规范在线教育,对在线实施学历教育、培训教育和利用互联网平台提供教育服务等三种形态分别作出规定。
湖南中医药高等专科学校97年毕业证样本-首页
四平职业大学04年毕业证样本-首页
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一、纸张水印防伪技术 纸张是印刷各种毕业证的物质基础,一些采用特殊工艺制造的专用纸基本上就具有防伪特点。我们采用特种防伪纸张,水印纸;水印纤维纸;开窗式安全线纸;水印+安全线+微胶囊纸等等。人形水印效果,呈现米白色、水印图案完整清晰。
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三、油墨防伪技术 本公司的证书运用特种防伪油墨,OVI油墨、红外激发油墨、无色荧光油墨、水印油墨、炫光油墨、感光油墨等等,不同证书采用不同油墨。印刷后具有和水印纸一样效果的油墨。可看到清晰的水印图案,现在已经广泛用在各类证件的印刷中。
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责任编辑:许丹榕据新华社电 日前,司法部就《中华人民共和国民办教育促进法实施条例(修订草案)(送审稿)》公开征求意见。
与现行实施条例相比,修订草案(送审稿)作出较大调整,进一步增加和明确了扶持政策,并在完善设立与审批制度、保障办学自主权、规范集团化办学行为、规范培训教育机构等作出规定。
近年来,我国民办教育快速发展。
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在普遍扶持的基础上,对非营利性民办学校予以进一步倾斜,突出鼓励举办非营利性学校的导向。
看点二:完善民办学校设立与审批制度 修订草案(送审稿)完善了民办学校设立与审批制度,明确外商投资企业及外方为实际控制人的社会组织不得举办、参与举办或者实际控制实施义务教育的学校;公办学校不得举办或者参与举办营利性民办学校。
公办学校举办或者参与举办非营利性民办学校的,应当经主管部门批准,并不得利用国家财政性经费,不得影响公办学校教学活动。
同时,修订草案(送审稿)明确了民办学校决策机构负责人、法定代表人的条件,规定决策机构的人员组成,对民办学校监事机构的设立提出要求。
看点三:保障民办学校办学自主权 修订草案(送审稿)从四个方面进一步保障民办学校办学自主权。
在教学自主权方面,修订草案(送审稿)提出,实施高等教育和中等职业学历教育的民办学校,可以自主设置专业、开设课程、选用教材。
实施普通高中教育、义务教育的民办学校可以基于国家课程标准自主开设有特色的课程,实施教育教学创新;在招生自主权方面,实施学前教育、学历教育的民办学校可以在审批机关核定的办学规模内,自主确定招生的范围、标准和方式,与公办学校同期招生;在用人自主权方面,民办学校自主招聘教师和其他工作人员,民办职业学校、高等学校参照公办学校的标准和程序,自主评聘教师专业技术职务;在收费自主权方面,修订草案(送审稿)删除收费审批的规定,明确可以遵循公平、合法和诚实信用原则,合理确定收费项目和标准。
看点四:规范集团化办学行为 针对实践中存在的同一举办者同时举办多所民办学校等集团化办学的现象,修订草案(送审稿)进一步规范集团化办学的举办资格、教学活动等。
修订草案(送审稿)提出:集团化办学的举办者应当具有法人资格;要具备相应的条件与能力,对所举办民办学校要承担管理和监督职责;提供的教材、课程、技术支持等服务以及统一组织教育教学活动的,应当符合国家有关规定并建立相应的质量标准和保障机制;所属民办学校应当依法独立开展办学活动;不得通过兼并收购、加盟连锁、协议控制等方式控制非营利性民办学校。
看点五:规范培训教育机构 近年来,民办教育培训机构发展迅猛,如何规范发展,引起社会关注。
修订草案(送审稿)将民办教育促进法规定的“其他文化教育的民办学校”界定为“培训教育机构”,将面向幼儿园、中小学适龄儿童、少年,实施与学校文化教育课程相关或者与升学、考试相关的补习辅导的校外培训教育机构纳入许可范围;对于实施艺术、体育等有助于素质提升、个性发展的教育教学活动的培训教育机构和面向成人开展培训的机构,可以不经许可,直接申请法人登记。
为适应教育的新形势新业态,修订草案(送审稿)新增一条规范在线教育,对在线实施学历教育、培训教育和利用互联网平台提供教育服务等三种形态分别作出规定。
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